——记广东省"五一"劳动奖章获得者解文方教授
每逢"五一"国际劳动节前夕，劳模这个名词又在老百姓的耳边响起。当我们真正地走近劳模，就会发现他们和我们一样，有着一颗最平凡不过的心。所不同的是，他们或者有着更强烈的社会责任感；或者有着对事业执著追求的毅力和恒心；或者有着更能忍耐挫折与失败的意志。而我们身边的劳模又是怎样一个人呢？我走近了劳模，走近了他-——2002年广东省"五一"劳动奖章获得者、九三学社广州市第五届委员会副主任委员，广州大学理学院副院长、现代凝聚态物理研究所所长解文方教授。
解文方，给人的印象是谦虚、平和、言谈睿智，学者的儒雅中透出几分干练与豁达，是对生活充满激情与追求的人。
提起解文方，我们不得不谈凝聚态物理研究。当人们提到高新技术研究的时候，就容易联想到“超导”和"纳米"等概念，但是对凝聚态物理研究却比较陌生，其实，凝聚态物理研究和纳米技术研究一样，都是国家重点发展的前沿学科，在世界上也是一门热门的课题，它对电子通讯、光电、IT业和量子计算机的发展具有重要意义。作为著名的理论物理学家蒲富恪院士的得力助手，解文方教授从90年代中叶，已开始从事这方面的研究。
当时，在市场经济的浪潮中，很多科技人员都纷纷下海，搏击、遨游，解文方为啥偏偏选择这个纯理论的研究方向，甘于过着清贫而又枯燥的生活？这就缘于他的童年梦想，一个强国之梦。
解文方1954年出生于书香之家，身为中学校长的父亲对他影响很大，使他从小就懂得科技兴国的道理，使他产生学好本领，报效祖国的愿望。就是这个梦，使爱读书如命的他成为文革结束后的第一届大学生；就是这个梦，使已成为人夫、人父的他于1985年又重入校门，师从中国科学院院士吴式枢教授，攻读理论物理硕士学位；就是这个梦，使已是大学副教授的他，边从事教学科研，边上学，于1995年完成在职攻读博士学业。这个时候，已是广东省跨世纪"千百十"工程省级学科带头人培养对象（全省共62人），并被广东省政府授予“南粤读书育人优秀教师”的解文方做出了他人生又一重大抉择。他主动放弃了在广东工业大学已享受的优厚的生活条件——由广工大校长特批的一套朝阳宽敞、楼层很好的住房，申请调入广州师范学院（现广州大学）。虽然由于当时学院住房紧张，只能安排解文方一套阴暗潮湿的低层的小套间，但解文方却看中的是广州师院引进了著名的理论物理家蒲富恪院士，到这里，自己在学术上会有较大的提高。因为，自从1995年蒲富恪院士来到广州师院后，一方面致力在物理系营造一个宽松的学术气氛，另一方面，也是最重要的，按蒲富恪院士的话说，就是为物理系培养出几个能够摆得出去的人才。
1996年10月，调入广州师院物理系工作的解文方，担任中国科学院院士蒲富恪教授的业务助手，从事低维凝聚态物理研究。由于解文方从事的低维凝聚态物理是基础性研究，要参与国际竞争，难度较大，没有毅力和恒心是不可能获得成功的。而且，凝聚态物理又是当今世界上发展最快的学科之一，只要中断研究，就无法跟上该科日新月异的发展。但是，由于解文方在理学院主管重点学科、研究生教育和科研工作，同时又担任学校学术委员、学位委员会委员、广州市重点学科——凝聚态物理、广州市重点实验室——固体物理与材料研究实验室及凝聚态物理硕士点的学科带头人等职务，行政工作和会议较多，工作十分繁重，所以，解文方的研究工作很多时候都是利用休息时间来进行。多年来，解文方几乎放弃了全部的节假日，每天晚上7点到11点更是他搞研究的铁定时间。除了上课、开会或出差外，我们都可以在研究室看到他的身影。他经常一个人关在研究室着迷于他的研究课题，有时甚至通宵达旦……他就是这样潜心钻研、勇于创新、善于创新，一步一个脚印踏踏实实地攀登。
或许机遇只垂青于坚持不懈的人。由于解文方的潜心研究，成果突出。1996年以来，他主持了国家自然科学基金项目、教育部高等学校骨干教师资助计划项目、广东省自然科学基金资助项目、广东省"千百十工程"资助项目、广州市优秀人才基金重点项目和广东省高教厅自然科学基金研究课题等。98年以来他在国内外权威刊物上正式发表学术论文43篇，其中40篇为第一作者或独立完成，全部被国际权威四大检索的《SCI》所收录，论文被别人引用几十次。值得一提的是，根据中国科学技术信息研究所发表的"1999年度中国科技论文统计与分析"及"2000年度中国科技论文统计与分析"这报道，解文方是1999年度和2000年度分别被《SCI》所收录论文数较多的高产作者之一（两年均为全国第11名）。另一方面，他的关于碳低激态的一些重要结论，碳是否可以看成3α结构的一个重要判据及可能发现线结构的组态，已引起国内外同行的注意，希腊一位学者专门写了一篇论文，支持这个结论。另一篇论文"Negatively Charged Exciton X- in GaAs Quantum Dots"中的图4被世界著名物理学家、剑桥大学教授A.D.Yoffe引用到他为国际权威刊物《Advances in Physics》所撰写的关于量子点新进展的论文中，这篇论文至少被他人在PRB，J.Phys.：Codens.Matter等国际权威刊物上引用7次（该论文最近已被评为第九届广东省自然科学优秀论文二等奖）。2001年获中国高校科学技术二等奖（第二获奖人）。
二十多年来，解文方除了学术上的成就，更值得人们称赞是他在人才的培养上对社会所作的贡献。由于客观的原因，广州大学生源的水平会比名牌大学稍逊一筹。作为一名教师，他经常琢磨的是，如何结合学生的实际，量才施教，培养出优秀的毕业生。在教学上，他十分注意教学效果，面对物理的迅速发展、不断揭示出的新现象和规律、和其它学科的交叉渗透以及在高新技术中的应用，进行教学内容的改革，将最新的研究进展讲授给学生，培养学生的创新意识。针对一些学生不重视学习这一问题，他采取积极引导和严格要求的方法，使学生明确了学习的目的，提高了学生的学习兴趣。在教学的过程中，他不仅认真教书，更重视的是育人。他深入研究教学对象，不断改进教学内容，并把思想教育贯穿教学的全过程。他说，作为教师，我不仅给学生传授知识，更重要的是培养学生如何做人，做一个真正的人。
经过几年的努力，他任系主任的物理系，仅2001年，考上研究生的人数就是前几年的总和，而且，多为名牌大学的研究生。在最近的一次教学检查中，他还获得学生和同行专家综合得分92分的高分。
身兼数职的解文方，在完成繁重的科研和教学工作之时，没有忘记自己的职责所在。他在担任行政管理工作上，以身作则，与其他领导团结一致，认真听取各方面的合理意见。做到"公正、公平、公开"和廉洁奉公。作为广州市重点学科——凝聚态物理、市重点实验室——固体物理与材料研究室及凝聚态物理硕士点的学科带头人，他考虑的是如何完成蒲富恪院士未竟的遗愿，努力营造一个宽松的学术环境，以利于人才的成长；再是为物理系培养几个能够摆得出去的人才。他一方面努力创造给年青教师出去学习和交流的机会，另一方面，对教学和研究的工作做合理的安排，充分调动人的积极因素，使年青教师脱颖而出，早出成果，多出成果。同时，也使学科的发展无论教学和科研均走在学校的前列，取得了突出的成果。他以满腔的热情投身于高等教育的同时，还十分关注社会发生的一切。他于1998年当选为广州市政协委员后，第一个提案就是：充分发挥院士的学术作用，并且在不同的场合为此大声呼吁；针对"法轮功"问题，他提出了"加强科普教育、提高市民素质应纳入广州‘三年一中变'的计划"的提案；对科研基金的使用管理，他又提出了要加强广州市科研专项基金项目中后期的监督和检查，加强评估的提案……
翻开解文方的履历表，我们可以看到一串串闪光的足迹：1997年被破格晋升为教授；1997年4月被确定为广州市高等学校优秀中青年学术骨干；1998年4月被广州市政府授予"广州市优秀专家"；1999年获国务院颁发的政府特殊津贴；1999年又被广东省政府授予"南粤读书育人优秀教师"；1999年被评为广州市优秀教师；2000年4月被广州市政府授予"广州市先进工作者"；2002年4月获广东省"五一劳动奖章"。
面对一顶顶光环，解文方没有陶醉，更没有自满。因为科学有无止境的前沿，世界没有终极的真理。在科研是道路上，解文方还在继续追寻他的梦。 (郭若萍)
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